女娲原来是南方苗蛮集团的神祇：女娲原来是南方苗蛮集团的神祇，后来被中原地区所吸收，逐渐成为中华民族共同的祖先。
女娲抟土造人的神话反映出母系氏族公社时期女性的主导地位：这一时期妇女在生产生活中具有重要地位。子女只认识自己的母亲，不认识自己的父亲，所以女娲造人的神话，正是早期血缘时代母系氏族公社时期，女性占主导地位的反映。女娲抟土造人还反映了原始社会的阶层分化现象：汉代文献《风俗通》说女娲一开始是抟黄土作人，因为太辛苦，索性就用绳子沾满泥土，然后抖落出去，这些从绳子上抖落的泥也转瞬成人，前者是富贵之人，后者是贫贱之人。这后来虽然也被一些统治阶级宣扬，为其统治制造依据，但在一定程度上也反映了远古时期人们对于社会阶层差异的一种想象或认知，折射出当时可能已经出现了社会分层的观念。
女娲补天反映了母系氏族时期的历史及原始社会火的使用：《论衡·谈天篇》中记载：“儒书言：共工与颛顼争天子，不胜，怒而触不周之山，使天柱折，地维绝。女娲销炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，天不足西北，故日月移焉；地不足东南，故百川注焉。”上述记载其实反映了远古时代的人们对中华大地地理形势的认识；反映出原始社会火的使用及新的生产工具的发明创造；也反映了母系氏族社会中女性的崇高地位，女娲氏其实就是是母系氏族全盛时期带领人们开辟荒原，与自然搏击的一位女性首领的代表；另外，对中国人的思维方式及处世方式也产生了重要影响，如遇事喜欢修补、完善，追求完美，同时，同时塑造了不畏艰险，勇敢智慧的民族精神。后来女娲的倒下和升天反映的是母系氏族公社的结束和父系氏族公社的带来，从此，女性开辟神让位于男性开辟神。
女娲补天还反映了瓦的发明：有学者认为女娲补天神话的内核可能是华夏先民烧瓦覆盖房屋防漏的措施，女娲氏时代是陶器发明并被广泛使用的时代，陶器发明源于房屋建造中的涂泥技术，先民后来发现经烧制的陶器不漏水，当屋顶漏雨时，他们可能想到用破碎陶片盖住破损处，进而受到启发烧制专门盖屋顶的陶片，于是发明了瓦。“瓦”字与“娲”字读音相同，都是模拟陶器摩擦时发出的“嘎嘎”声，且至今一些地方称陶片为“瓦片”，还用瓦称呼陶器，如“瓦罐”“瓦盆”等，这或许暗示了女娲与瓦之间的联系。瓦坚硬如石，不同土质烧制的瓦颜色各异，可称为“五色石”，而女娲补天是炼五色石以补苍天，屋顶漏雨是因有裂缝，先民可能将天上雨水想象成从云盖缝隙漏下，就像屋顶漏雨一样，所以需用类似瓦的“五色石”补天。最初的传说可能只是女娲烧瓦覆盖屋顶的故事，在流传过程中不断被加工，“烧瓦”演变为“炼五色石”，“覆盖屋”演变为“补天”，并增加了补天原因、断鳌足等系列事迹，最终形成了如今的女娲补天神话。
女娲制作笙簧反映原始乐器的产生：传说中，女娲以竹为管、以匏为座，将芦竹削成簧片装于竹管，制成了能吹奏出悠扬乐音的笙簧。这种乐器形似凤鸟展翅，其音色清越婉转，象征着天地和谐。当时，先民已掌握竹器编织与陶土烧制工艺，笙簧以竹管为框架、以陶或骨制簧片为发声部件，正是这一技术水平的体现。
展开全文
女娲与伏羲的关系：传说中女娲与伏羲以兄妹身份结亲，本质上是远古先民对“血缘婚”的神话记录——在原始社会早期，族群为维系内部团结，曾流行同一血缘内的通婚（如兄妹、姐弟婚）。这种婚姻形态在今云南纳西族、彝族等少数民族的创世神话中也有残留（如“兄妹躲洪水后结亲繁衍人类”），反映了母系氏族社会中血缘纽带的绝对重要性。另有学者认为，女娲最初只是南方各部落的创始神，而伏羲则是北方中原文化的历史符号，战国以前他们分别流行于南北方各地。而在汉代，他们的关系就或被演绎为兄弟、兄妹关系，或被演绎成夫妻关系了，这背后反映的是民族文化走向融合的趋势。伏羲、女娲在汉代特别是汉画像中有了许多新的特点，如伏羲、女娲成为阴阳对偶神；伏羲、女娲的繁衍子孙的象征功能突出；手执规矩等物、日月背景等形象也基本定型。这体现了汉代社会主流思想的文化渗透。汉代，儒家思想逐渐成为社会主流思想；儒家强调伦理纲常，注重阴阳等观念的融合，将世间万物都纳入到一种有秩序、有规范且符合伦理的体系当中；伏羲、女娲被塑造为阴阳对偶神，手执规矩体现规范、秩序，这与儒家所倡导的伦理秩序相契合，反映出儒家伦理思想对当时神话传说人物形象塑造的影响。
女娲制定婚姻制度的传说：传说女娲制定了婚姻规则，规定男女需通过“结绳为约”的方式确立配偶关系，禁止血缘近亲结合，并设立“媒妁”作为婚姻中介，使人类社会从无序的群婚状态转向有规范的配偶制度。这背后反映的历史内涵是从群婚到对偶婚的社会转型。远古时期，人类早期实行“血缘群婚”（同氏族内兄弟姐妹通婚），后因近亲繁殖导致族群衰弱，逐渐向“族外婚”过渡。女娲“禁止血亲通婚”的传说，实质是对原始社会从母系氏族早期的群婚制向母系氏族中期的对偶婚制转变的记录。对偶婚制下，一男一女在一定时期内形成相对稳定的配偶关系，但仍以母系血缘为核心（子女随母居），这一转变减少了近亲繁殖的危害，体现了人类对生育规律的早期认知。返回搜狐，查看更多